从一条公共信息的入口、出处和上下文出发，找到值得延伸阅读的路径。
时间地点、参与方式和无障碍信息。从“宣传图通常突出气氛却省略限制条件”入手，展开一条可以核对、比较和实践的阅读路线。
主线资料、争议点和辅助背景各有用途。从“链接过多会让阅读目标变得模糊”入手，展开一条可以核对、比较和实践的阅读路线。
